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初中数学与人文社科跨学科教学

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摘要摘要:跨学科教学作为一种创新的教育理念，旨在打破学科间的界限，促进学生综合素质的提升。本文通过探讨跨学科教学的理论基础，以及初中数学与人文社科跨学科教学的实践策略，旨在为教育工作者提供理论支持和实践指导。研究表明，跨学科教学不仅能提高学生的学习兴趣和效果，还能培养其批判性思维和解决问题的能力。

DOI 5jo225qnn4/8445136

作者李琼莲

机构地区漳州第一中学分校(漳州第七中学)363500

出处《教学与研究》 2024年9期

关键词跨学科教学初中数学人文社科

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）