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初中道德与法治教学中培养学生阅读能力的策略

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摘要摘要:初中阶段是学生认知能力快速发展的关键时期，也是培养学生良好阅读习惯的关键时期。在初中道德与法治课堂教学中，如何有效培养学生的阅读能力，对于学生的全面发展有着重要意义。本文从优化教学内容、采用多样化的教学方法、引导学生运用批判性思维、创设良好的课堂氛围等四个方面，提出了在初中道德与法治课堂上培养学生阅读能力的具体策略，以期为相关教学实践提供参考。

DOI ojnll8zlmd/8451113

作者郭利香

机构地区山西省吕梁市临县克虎九年制学校 033200

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词初中道德与法治阅读能力策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）