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邮票与初中数学——跨学科融合“小邮票、大数学”
邮票与初中数学——跨学科融合“小邮票、大数学”
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摘要
摘要:邮票中的数学问题是中小学阶段为落实跨学科教育理念开展的综合实践活动。其与学生的生活息息相关,对落实五育融合理念,实现新课标教育要求有着重要的意义。但当前邮票在生活中并不常见,学生由于自身知识理解能力欠缺,无法构建新型的学科体系。为了践行新课标理念,培养学生数学核心素养,本文以初中阶段的“小邮票、大数学”活动为例,就如何引导学生了解邮票中的数学,实现跨学科、跨领域教学进行了策略探究。
DOI
7dm66kq3oj/8452154
作者
陶丽
机构地区
攀枝花市江南学校
出处
《教学与研究》
2024年9期
关键词
跨学科理念
邮票与数学
初中阶段
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年07月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2024年9期
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