首页 > 《教学与研究》 > 2024年9期 > 邮票与初中数学——跨学科融合“小邮票、大数学”

邮票与初中数学——跨学科融合“小邮票、大数学”

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：邮票中的数学问题是中小学阶段为落实跨学科教育理念开展的综合实践活动。其与学生的生活息息相关，对落实五育融合理念，实现新课标教育要求有着重要的意义。但当前邮票在生活中并不常见，学生由于自身知识理解能力欠缺，无法构建新型的学科体系。为了践行新课标理念，培养学生数学核心素养，本文以初中阶段的“小邮票、大数学”活动为例，就如何引导学生了解邮票中的数学，实现跨学科、跨领域教学进行了策略探究。

DOI 7dm66kq3oj/8452154

作者陶丽

机构地区攀枝花市江南学校

出处《教学与研究》 2024年9期

关键词跨学科理念邮票与数学初中阶段

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）