摘要
摘要：健康包括身体健康和心理健康两个方面。初中阶段的学生处于青春期，身体和心理不断发生变化，尤其是在心理方面需要教师家长积极引导才能让其健康发展和成长。劳动教育属于素质教育中必不可少的一环，重点在于让学生学会劳动、热爱劳动，了解劳动的重要性。随着年龄的增长，初中阶段的学生对事物有自己的看法但并不全面，极其容易被影响，再加上学业的压力，与同学之间的人际关系等因素，常常会造成心理上的困扰。劳动教育会让学生在具体劳动中深入体验，不断开发思维，从而在实践中解决心理存在的认知问题，对增强学生身体健康和促进思维活动方面有重要作用。因此，本文提出在初中数学教学中利用劳动教育促进学生心理健康的教学实践，以期达到更好的教学效果。
出版日期
2024年07月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
