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试论“双减”政策下初中历史减负的策略
试论“双减”政策下初中历史减负的策略
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摘要
摘要:在“双减”政策背景下,初中历史学科的减负策略显得尤为重要。本文旨在探讨如何在保证教学质量的前提下,有效减轻学生的课业负担。本文结合初中历史教学的整体规划、趣味引导、分层施教等原则,通过进行故事教学,整合资源,利用信息技术进行教学,可以有效提升学生兴趣的同时,进行历史教师减负,实现历史教学质量的提高。
DOI
ldezz7g59d/8460717
作者
王春
机构地区
(达旗第十二中学 内蒙古 鄂尔多斯 014300)
出处
《中国教师》
2024年5期
关键词
“双减”政策
初中历史
减负教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年07月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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2024年5期
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