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基于"双减"政策谈初中历史教学的"减负增效"

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摘要摘要：最近几年，国家一直在积极推动“双减”工作，这既是时代进步的结果，也是教育发展的一种趋势。而“双减”则以“减负减压”为中心，以“提质增效”为目标，也就是所谓的降低学生的学业压力和学业负担。在“双减”的背景下，初中历史教师在进行教育活动时也应进行相应的“减负”，从而帮助学生更好地、更愉快地进行知识的学习。基于“双减”政策下的初中历史教学要创新课堂教学模式，以学生为中心，重视课堂互动，培养学生自主学习能力、探究能力和创新能力。在历史课堂上实现“减负增效”，让学生在轻松愉悦的氛围中更好地掌握历史知识、提高综合素养。

DOI wjvmz51kj7/7672898

作者姓名：范丽君

机构地区单位：太原市第五中学校

出处《教学与研究》 2023年12期

关键词 “双减”政策初中历史减负增效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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