小学数学教学中量感培养的有效策略

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摘要 摘要:本文旨在探讨小学数学教学中量感培养的有效策略。通过对现有教学方法的分析与反思,本文提出了一系列旨在增强学生量感的教学策略。这些策略包括但不限于:通过日常生活实例引入数学概念、利用多样化的教学工具和资源、以及设计富有挑战性的实践活动。通过这些方法,教师能够有效地引导学生发展其量感,从而提高他们的数学理解和应用能力。
出处 《时代教育》 2024年9期
出版日期 2024年07月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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