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小学数学教学中量感培养的有效策略
小学数学教学中量感培养的有效策略
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摘要
摘要:本文旨在探讨小学数学教学中量感培养的有效策略。通过对现有教学方法的分析与反思,本文提出了一系列旨在增强学生量感的教学策略。这些策略包括但不限于:通过日常生活实例引入数学概念、利用多样化的教学工具和资源、以及设计富有挑战性的实践活动。通过这些方法,教师能够有效地引导学生发展其量感,从而提高他们的数学理解和应用能力。
DOI
pd5kk5k02d/8461271
作者
张兆云
机构地区
新疆昌吉市第三小学教师 昌吉市 831100
出处
《时代教育》
2024年9期
关键词
量感
小学数学
计量单位
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年07月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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