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《中小学教育》
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2024年9期
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浅议科学课堂融入劳动教育的意义
浅议科学课堂融入劳动教育的意义
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摘要
摘要:小学科学课程作为一门以实验为主,培养学生即动手又动脑的学科,能够很好的将学生的劳动技能同步培养,将劳动教育融入到科学教学中。使得学生能够在学习科学知识的过程中开展相应的劳动实践活动,实现小学科学课程的全方位发展。本文研究如何在小学科学教学中融入劳动教育的意义和途径。
DOI
ojnllvpogd/8461837
作者
左建国
机构地区
四川省德阳市实验小学校 618000
出处
《中小学教育》
2024年9期
关键词
科学教学
劳动教育
融入
意义
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年07月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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