浅议科学课堂融入劳动教育的意义

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摘要 摘要:小学科学课程作为一门以实验为主,培养学生即动手又动脑的学科,能够很好的将学生的劳动技能同步培养,将劳动教育融入到科学教学中。使得学生能够在学习科学知识的过程中开展相应的劳动实践活动,实现小学科学课程的全方位发展。本文研究如何在小学科学教学中融入劳动教育的意义和途径。
出处 《中小学教育》 2024年9期
出版日期 2024年07月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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