首页 > 《中小学教育》 > 2024年9期 > 基于素养导向下的小学数学作业设计思路分析

基于素养导向下的小学数学作业设计思路分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：数学核心素养指的是学生通过小学数学学习，应具备的各项能力，如抽象、逻辑、运算、想象、建模、分析等，以此为今后知识学习夯实基础。本文基于素养导向背景，以小学数学学科为研究对象，从因材施教、单元整合、契合实际、启发思维这四个方面，深入分析小学数学作业设计的实施思路和优化策略，旨在提升学生数学核心素养，达成小学数学教育教学目标，以供相关教育工作者参考。

DOI 34gmmg1x04/8461931

作者宋芬

机构地区重庆市黔江区沙坝镇中心学校重庆 409000

出处《中小学教育》 2024年9期

关键词素养导向小学数学作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）