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家校共育视角下乡镇初中生自我管理能力提升的实证分析

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摘要摘要：随着社会的发展，初中生的自我管理能力逐渐成为教育领域关注的焦点。本研究以乡镇初中生为研究对象，从家校共育的视角出发，通过实证分析探讨了影响学生自我管理能力的关键因素，并提出了相应的提升策略。研究发现，家庭环境、学校教育和学生个体特征是影响自我管理能力的重要因素。通过家校合作，可以有效地促进学生自我管理能力的提升，为学生的全面发展奠定基础。

DOI ojnllvq7gd/8462461

作者沈洁瑾

机构地区江苏省苏州市吴江区盛泽第一中学

出处《中国教师》 2024年8期

关键词家校共育自我管理能力乡镇初中生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）