基于初中视角下初高中数学衔接问题研究

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:伴随近些年来我国教育教学工作的持续发展以及创新,各阶段、学科教学工作都得到强化。对于高中数学来说,教学内容、教学要求、教学方式等方面都与初中数学有着较大的差异,导致学生学习起来较为困难,不利于高质量、高水平课堂氛围的营造。针对此种情况,科学、合理构建初高中衔接教学工作非常重要。基于此,本文将针对初中视角下初高中数学教学衔接策略加以探索研究。
出处 《中小学教育》 2024年8期
出版日期 2024年07月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献