首页 > 《中国教师》 > 2022年10期 > 小学数学错题资源的有效利用策略

小学数学错题资源的有效利用策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文探讨了小学数学错题资源的有效利用策略，旨在通过建立错题资源库、分析错题原因、开展错题讲评、设计错题练习以及引导学生反思总结等措施，提高学生的数学学习效果和解题能力，促进数学教学质量的提升。

DOI ojnllv96md/8464337

作者王水娥

机构地区山西省吕梁市离石区朝阳小学邮编033000

出处《中国教师》 2022年10期

关键词小学数学错题资源有效利用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1任文娟. 小学数学错题资源的有效利用策略.教育学,2024-07.
2刘菊. 小学数学错题资源的有效开发与利用策略.教育学,2020-08.
3黄桂媛. 小学数学教学错题资源的有效利用.教育学,2023-09.
4田玲. 《论小学数学错题资源的有效利用》.教育学,2023-02.
5段函. 浅议小学数学错题资源的有效利用.教育学,2024-06.
6王洪星. 小学数学错题资源利用策略研究.教育学,2020-11.
7陈孙宾. 刍议小学数学错题资源的利用策略.教育学,2020-10.
8王艺非. 初中数学错题资源的有效利用策略探讨.教育学,2024-07.
9任晓玲. 小学数学作业中“错题资源”的有效利用.教育学,2014-10.
10韦正新. 错题资源在小学数学中的有效利用.教育学,2020-06.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学数学错题资源有效利用

返回顶部