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初中语文大单元教学的策略探究

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摘要摘要：本文旨在探讨初中语文大单元教学策略的实施与反思，通过深入分析大单元教学的意义、具体策略以及实施效果，以期为初中语文教学提供有效的指导和借鉴。在新课改背景下，初中语文教学已逐步转向以核心素养为导向的教学模式，大单元教学作为一种新型设计模式，通过整合教材内容、设计相关联的学习活动，引导学生自主探究、合作学习，对于培养学生的语文核心素养具有重要意义。本文将从前言、意义、策略及结语四个方面展开论述。

DOI rdx99q16kd/8465973

作者邢靖野

机构地区阜平县平阳中学

出处《时代教育》 2024年1期

关键词初中语文大单元教学核心素养教学策略反思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）