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PBL联合CBL应用于医学检验教学的价值分析

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摘要【摘要】目的：探究医学检验教学中使用PBL与CBL的效果与影响。方法：取本院临床专业本科生为案例研究案例，共计有180名，研究时间2023年3月8日到2023年4月20日。按照计算机方式分成对照组与研究组（90例），对照组实施传统的教学方式，研究组实施PBL与CBL联合教学，对比临床数据结果的差异表现。结果：研究组学生数据结果显著地优于对照组，P<0.05。结论：PBL与CBL联合教学法在医学检验中能够有效地提高学生成绩与综合能力。

DOI ojzllvmked/8467794

作者刁艳君

机构地区（空军军医大学第一附属医院检验科，陕西西安 710032）

出处《教育学文摘》 2024年8期

关键词医学检验教学 CBL PBL 考核成绩

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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