新课标下小学语文课堂教学评价有效性研究-中国期刊网

摘要摘要：在新时期，教师的课堂教学是实现新时期基础教育优质发展的一个重要手段，而教师的课堂教学评估又是提高教师课堂教学水平、推进课堂教学改革的一个重要方面。2022年版《义务教育语文课程标准》提出，要把学生的核心素质培养作为衡量指标,把增值的评估作为重要的手段，从而建立起一个跨领域的综合评估体系。但是，在现行的小学语文课堂教学评估实践中，忽略了学生的水平差别和阶段的学习状况，以老师为主，以程序测试为主。