首页 > 《中国教师》 > 2024年8期 > 分层教学在小学体育教学中的实施策略探讨

分层教学在小学体育教学中的实施策略探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：受多种因素的影响，小学生心智水平、身体素质、认知能力、运动水平等方面存在明显差异，这些差异会给小学体育教学带来一定的挑战。分层教学是针对学生间的差异组织教学活动的重要策略，将其合理应用到小学体育教学中，有利于促进学生身心健康发展，培养学生体育技能，达到促进全体学生共同学习和发展的目的，为此小学体育教师在具体教学实践中要积极探索分层教学法的实施策略，以提升教学质量。

DOI 34gmmq83z4/8476031

作者龙达宇

机构地区湖南省汨罗市新市镇中心小学

出处《中国教师》 2024年8期

关键词分层教学小学体育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）