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基于实验设计的高中化学教学方法创新与效果评估

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摘要摘要：通过在高中化学教学中引入实验设计方法，显著提高了学生的学习兴趣和理解能力。实验设计作为一种互动性强的教学工具，使学生在动手操作中掌握化学原理，并提升了他们的问题解决能力和创造力。对比传统教学方法，实验设计不仅增强了学生对化学知识的掌握，还培养了他们的科学探究精神。教学效果评估显示，采用实验设计的班级学生在考试成绩、课堂参与度和实验技能上均表现出显著提升，为化学教育方法的创新提供了有力支持。

DOI g4q008nzrj/8476624

作者王晓蕾

机构地区 130524198211165029

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词实验设计，高中化学，教学方法创新，效果评估

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）