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网络道德教育融入初中信息技术课程的实践探索

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摘要摘要：随着科技领域的飞速发展，互联网已成为中学生求知和日常生活中不可或缺的重要组成部分。然而，互联网范围内资讯浩如烟海，质量参差不齐，对青少年的道德观念和价值观念产生了显著影响。因此，将网络观念培育融入初级中学信息科技教学课程显得尤为重要。本文在探讨网络道德教育的现有水平基础上，阐述了网络道德教育融入中学信息科技课程的必要性与可行性，并具体介绍了实际的教学操作方案。

DOI rdx99y1e5d/8479301

作者刘小惠

机构地区湖南省耒阳市龙塘镇中学421803

出处《中国教工》 2024年7期

关键词网络道德教育初中信息技术课程教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）