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新课标下小学数学大单元整体教学策略分析

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摘要摘要：本文主要是分析新课标下小学数学大单元整体教学策略，探讨如何通过整合教学资源和方法，提高教学效果。在新课标的指导下，小学数学教学更加注重学生核心素养的培养，强调知识的整合与应用。文章概述了大单元教学的概念及其在小学数学教学中的重要性以及分析了实施大单元教学的策略，包括跨学科整合、情境创设、合作学习等。最后，通过案例分析，展示了大单元教学策略在实际教学中的应用效果，为小学数学教学提供了实践指导。

DOI 0dpookmk9j/8483069

作者蓝燕青

机构地区福建省漳州市长泰区林墩中心小学 363900

出处《教育学文摘》 2024年8期

关键词小学数学大单元教学教学策略核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）