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探索小学英语词汇教学中梯度式学习任务单的创新与实践

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摘要摘要：本文聚焦于小学英语词汇教学中一个普遍问题，即教育实践中侧重于教师传授知识而未能充分验证学生词汇掌握实效的现象。通过分析具体教学案例，阐述了课堂梯度式学习任务单的设计思路和应用策略，旨在转换传统教学模式，从过度强调“教”的过程转向更加注重“学”的成效，确保课堂活动能切实促进学生的语言技能提升，并助力学生核心素养的发展。

DOI ojzllmen0d/8484722

作者宣晓霞

机构地区浙江省绍兴市诸暨市店口镇湄池小学 311800

出处《教学与研究》 2024年9期

关键词小学英语词汇教学学习任务单

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）