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小学语文课堂交流互动式教学策略探讨

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摘要摘要：小学语文学科是小学阶段的主要科目之一，同时也是培养学生理解能力与学习思维的基础学科。因此，小学语文教师应重视改善教学形式、优化教学策略，采用合适的教学方法提高语文课堂教学效率。而互动式教学强调师生间的沟通与交流，能够有效激发学生的学习兴趣，提升课堂活跃度与学生参与度，强化学生的学习主体地位，培养其批判性思维，并促进学生的个性化发展。本文将针对小学语文课堂交流互动式教学的应用价值展开分析，并探讨小学语文课堂教学现状，最后提出互动式教学的应用策略。

DOI lj1eep7e5d/8487968

作者谭丽艳

机构地区湖南省衡阳常宁市官岭镇中心小学邮编：421500

出处《教学与研究》 2024年10期

关键词小学语文互动式教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）