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基于情感教育的初中班级管理模式研究

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摘要摘要：本文旨在探讨基于情感教育的初中班级管理模式，分析其在现代教育实践中的重要性和应用效果。文章界定了情感教育的概念及其在班级管理中的作用，随后探讨了情感教育对初中生情感发展、行为习惯以及学习动机的积极影响。本文提出了基于情感教育的班级管理策略，包括建立积极的师生关系、创设情感支持的学习环境、以及开展情感教育主题活动等。结合实际案例，文章总结了基于情感教育的班级管理模式对于提升学生综合素质、促进学生全面发展的重要作用，并对未来的研究方向提出了展望。

DOI 34gmmp1o34/8489455

作者刘庆云贾茹营王珍

机构地区郑州市第一二八中学中牟县第七初级中学郑州市惠济区长兴路实验小学河南省 451475

出处《中国教师》 2024年10期

关键词情感教育班级管理初中生情感发展教育策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）