举安全之盾  防事故之患——小学班级安全事故预防策略研究

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摘要 【摘 要】疫情背景下,小学生留在教室里的时间多了,发生安全事故的现象也明显增加。笔者聚焦现象思成因,发现安全事故的主要现象为反复出现,屡禁不止;突发频现,临危应对;乱象涌现,焦头烂额。主要原因是安全教育的实效低下,预测不足,成长合力的凝聚欠缺。笔者在实践中总结了三步策略,落实主题教育,预判危险隐患和引导健康活动三方面进行了实践研究,大大提升了学生的安全意识,减少了安全隐患,同时也调动了学生的成长合力,让学生有事可干,把班主任从处理班级事故中解放出来”。
出处 《中小学教育》 2024年10期
出版日期 2024年07月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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