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小学数学图形与几何教学中学生思维能力的培养

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摘要摘要：在小学数学的图形与几何教学中，培养学生的思维能力是一项至关重要的任务。近年来，随着教学方法的不断创新，特别是在微课等多元化教学手段的融入下，图形与几何教学在培养学生逻辑思维能力、空间想象力等方面展现出其独特的价值。本文通过分析微课等教学手段在图形与几何教学中的应用策略，探讨了如何有效提升学生的思维能力。

DOI n49eepnozd/8492711

作者孙宁

机构地区合肥市颐和佳苑小学安徽合肥 230031

出处《教学与研究》 2024年9期

关键词小学数学图形与几何思维能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）