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“数与代数”领域小学数学抽象思维能力的培养与测评研究

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摘要摘要：“数与代数”被视为小学数学教育的核心内容，这篇文章阐述了培养小学数学抽象思维能力的重要性，以及如何在“数与代数”这一领域中培育学生的抽象思维技巧，能在让学生了解基础数学概念的前提下，为进一步学习数学的其他方面奠定良好基础，并期望能对广大读者有所启示。

DOI 5jo22e5on4/8493760

作者张晓

机构地区湖北省十堰市郧阳区新区中心小学

出处《中国教师》 2024年9期

关键词数学抽象思维能力数与代数问题情境符号意识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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