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高中历史教学中培养学生批判性思维的实践研究

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摘要摘要：本文旨在探讨高中历史教学中如何有效培养学生的批判性思维能力。通过分析当前高中历史教学的现状，指出传统教学方法在培养学生批判性思维方面的不足。本文提出了在高中历史教学中融入批判性思维训练的具体策略，包括引入多元史料、鼓励学生提出质疑、以及通过案例分析和小组讨论等方式培养学生的批判性思维能力。实践表明，这些策略能够帮助学生更深入地理解历史知识，提高他们的独立思考和解决问题的能力。

DOI wjv55q8g9d/8495374

作者董亮

机构地区广东技术师范学院附属艺高职业技术学校528000

出处《教学与研究》 2024年9期

关键词高中历史批判性思维教学策略案例分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）