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学科核心素养视域下的初中历史大单元教学设计研究

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摘要摘要：本文以学科核心素养为导向，探讨初中历史大单元教学设计的方法和策略。通过分析学科核心素养的内涵和初中历史教学的特点，提出了一套系统的大单元教学设计框架。结合具体案例，阐述了如何在大单元教学设计中落实学科核心素养，提升学生的历史学科素养和综合能力。最后，总结了研究成果，并对未来初中历史大单元教学设计的研究提出了展望。

DOI ojzlly6eyd/8497022

作者景绵娟

机构地区临猗二中，山西运城 044100

出处《中国教工》 2024年9期

关键词学科核心素养视域下初中历史大单元教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）