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小学数学单元整体教学难点及对策

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摘要摘要：单元整体教学这一理念强调在教学过程中充分利用各个单元间的内在关联性，实施具有全局视野的教学策略。在小学数学学科中运用这一教学手段，对于帮助学生牢固掌握所学知识，深化对数学知识的理解和领悟有着举足轻重的作用。因此，小学数学教学应当深入研究并实践适合小学生学习特点的教学方法，精心策划整体教学单元，协助学生建立系统化的知识框架，从而提高数学学习成果，达成教育目标。本篇文章将针对小学数学单元整体教学的难点进行深度剖析，并提出相应的解决策略。

DOI 54yyy03qx4/8499876

作者李盼

机构地区定州市油味小学，河北定州073000

出处《中国教师》 2024年9期

关键词小学数学单元整体教学难点策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）