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建筑设计课程考核改革与研究

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摘要【摘要】建筑设计课程作为建筑学专业教育体系中的核心组成部分，对于培养学生的专业技能和设计思维具有举足轻重的意义。然而，传统的设计类课程考核方式在评价学生能力、激发学习兴趣和促进教学质量提升方面存在局限性。本研究以建筑设计类课程为研究对象，深入剖析了传统考核方式的问题，并在此基础上提出了一套以结果为导向、多元化、重过程的课程考核方法。并将这一方法应用于课程实践中，构建了一个系统化的课程考核体系，为设计类课程考核研究提供了有益的借鉴和启示。。

DOI 54k22pqge4/8501181

作者张贵彬王英姿* 叶凯华

机构地区（1.汕头大学工学院，汕头 515063 2.汕头大学图书馆，汕头 515063）

出处《教育学文摘》 2024年10期

关键词建筑设计课程，课程考核，多元化，重过程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）