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积极心理学视域下高中德育教学策略研究

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摘要摘要：德育教学是教育的重要组成部分，关系到学生的心理健康和人格发展。然而，传统的德育教学模式往往过于注重道德规范的传授，忽视了学生的积极心理需求的满足。近年来，积极心理学作为一种以人的积极品质和潜能为主要研究对象的心理学科，为德育教学提供了新的理论依据和实践指导。

DOI odwllnq9v4/8503780

作者贾俊强

机构地区广西桂林市永福县第二中学 541809

出处《中国教工》 2024年8期

关键词积极心理学高中德育教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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