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初中音乐教学中的情感训练策略刍议

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摘要　　【摘要】音乐教学有着唤醒情感体验的得天独厚的资源优势。让学生在充溢快乐而富于激情的情感氛围中学习，注重思维训练，拓展想象空间，发展音乐智能是音乐新课标倡导的教学理念。在中学音乐欣赏教学中，教师要充分挖掘音乐素材所提供的情感因素，主动创设丰富多彩的情境，激发学生主动的情感想象与体验，使学生在感受体验音乐的同时，提升对对音乐的感知与欣赏能力。

DOI 7j6vvwelqd/8504618

作者王琪

机构地区内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗亚东中学 162772

出处《中国教师》 2024年4期

关键词　　初中音乐教学情感情境新课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）