首页 > 《中小学教育》 > 2024年5期 > 浅谈小学语文优化作业设计

浅谈小学语文优化作业设计

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：自“双减”政策实施以来，教师应深入探求其实质，关注减负、增效及提升素质三大方向，以此为指导对小学语文作业进行精致调整，告别只重数量不重质量的做法，有效减轻学生课业压力，从而达到提升作业实际效益。同时，教师有责任建设完整的作业系统，借助语文作业工具，从知识整合与能力培养角度，全面促进学生综合素质。基于此，作为小学语文教师在进行作业布置的过程中，要改变原来传统的教学思路，而是要不断的优化自身的教学手段，优化作业设计，以此达到提升教学质量的作用。

DOI kd2nnq13pd/8517638

作者郭锦锦王银霞

机构地区河南省卫辉市柳庄乡柳庄完全小学，河南省卫辉市453000

出处《中小学教育》 2024年5期

关键词小学语文优化作业教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）