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小学语文群文阅读教学刍探

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摘要摘要：随着教育改革的不断深入，小学语文教学面临着新的挑战与机遇。群文阅读教学作为一种创新的教学模式，旨在通过多文本的整合阅读，促进学生阅读能力的提升、思维品质的锻炼以及文化素养的积淀。本文旨在探讨小学语文群文阅读教学的意义、实施策略，以期为一线教师提供实践参考与理论支持。

DOI ojnlloy31d/8524485

作者甘静

机构地区内江经济技术开发区实验学校 641000

出处《中小学教育》 2024年12期

关键词小学语文群文阅读阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）