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小学高年级语文大单元教学策略探究
小学高年级语文大单元教学策略探究
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摘要
摘要:随着新课程改革的深入推进,小学高年级语文教学面临着新的挑战与机遇。大单元教学策略作为一种有效的教学模式,能够整合教学资源,提升教学质量,促进学生综合素养的全面发展。本文旨在探讨小学高年级语文大单元教学的策略,包括前期准备、教学实施、后期反馈与评价等关键环节,并分析其在实际应用中的挑战与解决策略。
DOI
rj8vvm8wk4/8524734
作者
陈燕梅
机构地区
广东省深圳市宝安区弘雅小学 518131
出处
《基础教育参考》
2024年12期
关键词
小学语文
高年级语文
大单元教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年08月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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