核心素养视角下小学生语文思维能力培养策略

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摘要 摘要:文章从核心素养的视角出发,探讨了小学生语文思维能力的培养策略。文中详细分析了在小学语文教学中通过任务驱动阅读表达和语用实践等方式来发展学生的思维能力。任务驱动策略通过设计具体的语文阅读和写作任务,激发学生的学习动机,培养其批判性和创造性思维。而语用实践策略则强调在实际语言使用中培养学生的思维,通过角色扮演、模拟讨论等活动,提升学生的语言运用能力和思维深度。这些策略均旨在实现语文教学的核心素养目标,即提高学生的语文综合能力和生活实践能力。
作者 李琼
出处 《教学与研究》 2024年12期
出版日期 2024年08月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)