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利用“互联网+”建立学生成长档案，优化寄宿制高中家校共育评价策略

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摘要摘要：利用互联网建立学生学习和成长档案，记录学生的学习习惯、生活习惯以及兴趣爱好等信息，在教学改革的时候结合学生的个性化差异，提升教学的针对性、时效性等，为学生的健康成长与学习创设出良好的环境。尤其是对于寄宿制学生而言，建立互联网背景下的学生成长档案能够优化寄宿制学习家校评价方式，让更多的家长参与到对孩子的教育当中，为学生的学习与成长创设好的环境，发挥互联网的优势创新学生成长档案制度。下面本文将对“互联网+”背景下建立学生成长档案，优化寄宿制高中学校家校共育评价方式的策略进行研究。

DOI 54k220m6l4/8529509

作者张岱帆

机构地区石门县第一中学湖南 415300

出处《教学与研究》 2024年10期

关键词互联网+ 学生成长档案寄宿制共育评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）