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2024年11期
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巧用插图情境促进学生文本理解
巧用插图情境促进学生文本理解
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摘要
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DOI
54yyyqwxk4/8532576
作者
李美丽
机构地区
(北京市房山区教师进修学校 北京市102400)
出处
《中国教师》
2024年11期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年08月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年11期
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