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小学数学教学中的个性化学习路径设计
小学数学教学中的个性化学习路径设计
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摘要
摘要:在当前教育注重因材施教的背景下,小学数学教学面临满足学生个性化需求的挑战。个性化学习路径设计对于小学数学教学至关重要,它能充分激发学生的学习潜能,提升学习质量。本文通过探讨如何在小学数学教学中设计有效的个性化学习路径,以适应学生的个体差异,促进其数学素养和综合能力的发展,为教育工作者提供有益的思路和方法。
DOI
6jrvv80gxd/8542039
作者
吴宝清
机构地区
大同市平城区第十四小学校, 山西 大同 037000
出处
《教育学文摘》
2024年10期
关键词
小学数学
个性化学习
路径设计
学习效果
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年08月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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