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小学美术教学中儿童色彩感知能力的培养策略

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摘要摘要：在小学美术教育中，培养儿童的色彩感知能力对于激发他们的创造力和审美能力至关重要。本文旨在探讨有效的教学策略，以提高儿童对色彩的识别、理解和应用能力。通过对现有教学方法的分析，本文提出了一系列创新的教学活动，包括色彩游戏、色彩故事讲述和色彩混合实验等，旨在通过互动和体验式学习，增强儿童对色彩的敏感度。此外，本文还强调了教师在色彩感知教育中的引导作用，以及家庭和社会环境对儿童色彩感知能力发展的影响。通过实证研究，本文验证了所提出策略的有效性，并为小学美术教育提供了实践指导。

DOI ojzlle78yd/8545670

作者张金国

机构地区浙江省长兴县第八小学浙江湖州 313100

出处《教学与研究》 2024年9期

关键词小学美术教育色彩感知教学策略创造性思维审美发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）