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教师角色的后现代透视：反思与重构的教育启示

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摘要 [摘要] 现代主义哲学强调理性主义和主体性的思想忽视了多元性、综合性和不确定性，而这些正是后现代哲学所强调的，并且后现代哲学回应其只破不立的缺点，强调破碎的同时要形成新的有机构成的世界观。教师的发展面临着众多的问题，在传统授课式的教育形式下，教师思想依然禁锢于过去，这些都与时代的发展相脱节，社会的发展要求教师要不断的更新自己，这需要教师去反思与重构自己的角色，摆正位置，从而促进教育的发展。

DOI 54yyygvv34/8558876

作者罗艳兰

机构地区云南师范大学大学研究生（昆明 6505000）

出处《教育学文摘》 2024年9期

关键词 [] 教师角色后现代主义反思重构

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）