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大单元理念下高中物理教学策略研究

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摘要【摘要】大单元教学设计是坚持学生作为教学主体、以单元为基本单位进行的教学活动，其知识点之间的相互关联与整合对于学生系统全面地把握一个学科有着显著的促进作用。而物理作为比较晦涩抽象的学科，大单元教学的内容一旦通过实际生活进入了学生的需求范畴，这将会大大提升学生对于学业的兴趣，也会在更大程度上使学生感受到物理知识的奇妙之处。本文结合具体的物理教学内容提出一些教学建议，希望对教育工作者有所启发。

DOI 3j7mmeqm5j/8562277

作者魏志同陶明月

机构地区黑龙江省富锦市第三中学 156100

出处《中国教师》 2024年11期

关键词大单元教学理念高中物理策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）