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“兼容式”中小学心理健康教育教师培训模式构建——基于中小学心理健康教育教师入职资格认证的思考

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摘要本文分析了中小学心理健康教育教师专业现状和存在的问题，并针对这些问题提出了构建“兼容式”心理健康教育教师培训及入职资格证书的设想。

DOI ldeke6oed3/856765

作者张贝玉

机构地区不详

出处《中小学教师培训》 2010年4期

关键词心理健康教育教师 “兼容式”培训入职资格

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教师培训

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心理健康教育教师 “兼容式”培训入职资格

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