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基于问题驱动的高中数学向量教学研究

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摘要摘要：高中数学作为数学教学中极为重要的一个阶段，对于学生之后的个人成长和发展有着极为重要的影响，但是，在当前的高中数学教学中，却出现了较多的问题，严重的阻碍了高中数学教学的开展，其中最为显著和突出的就是高中数学向量教学难以得到一个有效的开展。因此，就问题驱动在高中数学融入策略展开分析，对如何有效的开展高中数学向量教学进行了详细的阐述。

DOI n49eer0mqd/8572483

作者张彩霞

机构地区江苏省仪征市第二中学 211400

出处《中小学教育》 2024年12期

关键词问题教学高中数学向量教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）