摘要
摘要：本研究旨在探讨学生参与度提升对英语教学效果的影响。通过对多个中学班级的实地调查与实验，采用问卷调查、课堂观察及成绩分析等方法，收集并分析学生在不同参与度下的英语学习效果。研究结果显示，提高学生参与度能够显著提升其英语学习成绩和课堂表现，具体体现在听说读写各方面的综合能力提升。同时，学生的学习兴趣和主动性也随参与度的增加而增强。研究表明，增强学生参与度是提升英语教学效果的有效途径，建议教师在教学中积极采用互动教学、合作学习等方法，以激发学生的学习积极性和参与度，从而优化教学效果。这一发现对教育工作者在课程设计和教学实践中具有重要的指导意义。
出版日期
2024年08月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
