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基于新课改的小学数学互动式教学实践探究
基于新课改的小学数学互动式教学实践探究
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摘要
摘要:伴随新课程改革与素质教育的持续深入,小学阶段数学学科越来越得到进一步发展。互动教学主要是建立在学生主体地位基础上的一种有效教学方式,能够充分将学生学习兴趣和积极性激发、调动而出。在此基础上,互动式教学还有助于深层次挖掘出学科的塑造与培养作用,帮助学生更好理解与运用所学知识,进而显著强化个人学科的核心素养与综合素质。基于此,本文将针对新课程改革背景下小学数学互动式教学的有效策略加以探索研究。
DOI
lj1eewyk5d/8604992
作者
王晓艳
机构地区
河北省遵化市东陵满族乡南新城联办小学
出处
《中小学教育》
2024年14期
关键词
新课程改革
小学数学
互动式教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年08月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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