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初中英语“以读促写”写作模式探析

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摘要摘要：在初中英语教学中，写作能力的培养是学生语言技能发展的重要组成部分。然而，许多学生在写作时常常感到无从下手，缺乏足够的语言素材和表达技巧。为了解决这一问题，教育界提出了“以读促写”的教学模式，即通过阅读来促进学生的写作能力。这种模式认为，阅读不仅能够为学生提供丰富的语言输入，还能够激发他们的写作灵感，帮助他们学习如何组织语言、构建结构和表达思想。

DOI rj8vvrwn74/8610834

作者谭红芳

机构地区湖南省株洲市茶陵县思聪中学 412400

出处《中小学教育》 2024年10期

关键词初中英语以读促写写作模式应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）