首页 > 《教育学文摘》 > 2024年10期 > 小学语文阅读与写作教学融合的策略研究

小学语文阅读与写作教学融合的策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要;语文是学生全面发展的基础学科，其中阅读和写作是两个重要的方面。阅读能够拓展学生的知识面，提高语言理解能力；而写作则是学生进行自我表达和创造的重要方式。文章旨在探讨如何将小学语文阅读与写作融合教学，以期达到教学效果的最大化。

DOI rj8vv19ey4/8618210

作者张银链

机构地区福建省漳州高新区靖圆中心小学

出处《教育学文摘》 2024年10期

关键词小学语文阅读与写作策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1柯昌蓉,蔡洪琴. 小学语文阅读与写作教学的融合策略研究.教育学,2021-04.
2徐灵霞. 小学语文阅读与写作教学融合策略.教育学,2023-12.
3邢会霞. 小学语文阅读与写作教学融合策略.教育学,2024-07.
4高文英,. 小学语文阅读与写作教学的融合策略.教育学,2023-01.
5耿杜娟. 阅读与写作融合的小学语文写作教学策略.教育学,2023-11.
6孙秋侠. 浅谈小学语文阅读与写作教学融合策略.课程与教学论,2019-07.
7王定想. 小学语文群文阅读与写作教学融合策略研究.教育学,2023-02.
8林锦华. 小学语文群文阅读与写作教学融合策略研究.教育学,2023-03.
9林清云. 小学语文群文阅读与写作教学融合策略研究.教育学,2023-04.
10彭继华. 小学语文群文阅读与写作教学融合策略研究.,2023-04.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文阅读与写作策略

返回顶部