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《复印报刊资料:中小学教育》
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学校教育创新:问题、要素和过程——以杜郎口中学为例
学校教育创新:问题、要素和过程——以杜郎口中学为例
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摘要
薄弱学校的创新通常更能引发组织结构的深刻变革,杜郎口中学的教学创新便是如此。学校教育创新是制度企业家按照特定的组织目标和愿景,在社会环境的支持下创造组织传奇的过程。作为一个动态的过程,学校教育创新通常包括发起、采纳、实施和制度化四个环节。杜郎口中学在这些方面虽然具有特殊性,但也具有普遍性,他们做到了“自觉”与“自主”,抓住了学校创新的灵魂。
DOI
rj8ypr9940/870010
作者
孟照海
机构地区
不详
出处
《复印报刊资料:中小学教育》
2010年5期
关键词
学校教育创新
薄弱学校
杜郎口中学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
复印报刊资料:中小学教育
2010年5期
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