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幼儿园早期阅读辅助学具的设计与运用

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摘要幼儿园早期阅读辅助学具对提升幼儿图书阅读兴趣和能力具有重要作用，应以3岁-6岁年龄段幼儿图书阅读发展目标、图书阅读观察力的发展特点与图书阅读指导基本原则为依据，分三个年龄段进行学具的设计和制作，并提出设计要领及相关范例，同时提出相应的投放原则。

DOI 2d3o7578d9/883967

作者梁洁纹;李利

机构地区不详

出处《教育导刊：下半月》 2010年6期

关键词早期阅读辅助学具幼儿园语言教育语言学具设计

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2010年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）