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《复印报刊资料:中学物理教与学》
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2010年7期
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中美物理教材的比较研究与启示——由牛顿三定律审视中关教材的差异
中美物理教材的比较研究与启示——由牛顿三定律审视中关教材的差异
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摘要
一、教材介绍美国教材种类繁多,为使研究更具代表性,笔者选用由PaulW.Zitzewitz等人编写的《Physics:PrincipiesandProblems》(2005年版)作为研究范本。这部物理教材在美国占有接近50%的选用率。我国教材笔者选用人教版《物理·必修1》(2006年版)作为研究范本。对这两种教材部分章节进行了认真比较(表1)。
DOI
pd5xg2gm47/884523
作者
袁博;张磊
机构地区
不详
出处
《复印报刊资料:中学物理教与学》
2010年7期
关键词
物理教材
定律
牛顿
中美
PAUL
人教版
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
复印报刊资料:中学物理教与学
2010年7期
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